O Desafio da Liderança

Kayes, D. Christopher

“O que impede o líder de realizar as metas que deseja? Vale ressaltar que essa pergunta muda o foco de “o que o líder está fazendo para atingir a meta” para “o que o líder está fazendo para evitar que a meta seja atingida”.
Pense em um líder que você admira. Pode ser alguém de sua vida pessoal ou alguém que você admire a distância. Que atitudes ou características esse líder demonstra? Ele cria dependência de alguma maneira? Ele aumenta a autonomia dos seguidores?” – o autor

“O topo é apenas a metade do caminho… a maioria das pessoas morre na descida” –  Krakauer, citado em ABC News, 1996a

D. Christopher Kayes é professor de Comportamento Organizacional na George Washington University, Estados Unidos. Seus trabalhos de pesquisa incluem 35 artigos e inúmeros trabalhos de consultoria no mundo inteiro. Já conquistou vários prêmios, entre eles o de melhor artigo de 2004 no jornal Human Relations com “The 1996 Mt. Everest climbing disaster”. E “Experiential learning and its critics: preserving the role of experience in management learning and education” foi um dos três melhores artigos no período 2002-2003, na Academy of Management Learning and Education, ao lado de Henry Mintzberg e Jeffery Pfeiffer. Recebeu o prêmio “New Educator” da Organizational Behavior Teaching Society pela contribuição ao ensino e conhecimento inovador.

É pesquisador visitante internacional do Centre for Management and Organizational Learning na University of Hull. É associado ao Sigur Centre for Asian Studies e lecionou nos programas de Liderança Executiva e do Instituto de Administração de Cingapura na George Washington. Foi filiado à Helsinki School of Management e à Butler University.

 

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“O que impede o líder de realizar as metas que deseja? Vale ressaltar que essa pergunta muda o foco de “o que o líder está fazendo para atingir a meta” para “o que o líder está fazendo para evitar que a meta seja atingida”.
Pense em um líder que você admira. Pode ser alguém de sua vida pessoal ou alguém que você admire a distância. Que atitudes ou características esse líder demonstra? Ele cria dependência de alguma maneira? Ele aumenta a autonomia dos seguidores?” – o autor

“O topo é apenas a metade do caminho… a maioria das pessoas morre na descida” –  Krakauer, citado em ABC News, 1996a

D. Christopher Kayes é professor de Comportamento Organizacional na George Washington University, Estados Unidos. Seus trabalhos de pesquisa incluem 35 artigos e inúmeros trabalhos de consultoria no mundo inteiro. Já conquistou vários prêmios, entre eles o de melhor artigo de 2004 no jornal Human Relations com “The 1996 Mt. Everest climbing disaster”. E “Experiential learning and its critics: preserving the role of experience in management learning and education” foi um dos três melhores artigos no período 2002-2003, na Academy of Management Learning and Education, ao lado de Henry Mintzberg e Jeffery Pfeiffer. Recebeu o prêmio “New Educator” da Organizational Behavior Teaching Society pela contribuição ao ensino e conhecimento inovador.

É pesquisador visitante internacional do Centre for Management and Organizational Learning na University of Hull. É associado ao Sigur Centre for Asian Studies e lecionou nos programas de Liderança Executiva e do Instituto de Administração de Cingapura na George Washington. Foi filiado à Helsinki School of Management e à Butler University.

 

Características

Autor: Kayes, D. Christopher
ISBN: 978-85-9956-036-5
Editora: Novo Conceito
Capa: Brochura
Subtítulo: Aprendendo com o desastre no Monte Everest
No de páginas: 212
Língua: Português (Brasil)
Dimensões: 23.4 x 15.6

Mais sobre o livro

O desafio da liderança aprendendo com o desastre no Everest traça um paralelo entre uma trágica jornada à montanha mais alta do mundo e a busca por metas irreais no ambiente de negócios. O autor, Christopher Kayes, pesquisou incidentes que levaram à morte de 15 pessoas durante a escalada do monte Everest, em 1996. O estudo procura mostrar pontos essenciais para a formação de um líder, especialmente em momentos de crise, seja ele chefe de uma expedição ou presidente de uma empresa. São lições sobre o respeito aos limites e a importância da dinâmica do grupo, mostrando que em uma cultura que valoriza metas agressivas, reconhecermos sinais de perigo pode ser uma estratégia vital.

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